Este espacio virtual quiere proponer una mirada "distante" al sistema educativo y cultural contemporáneo, sobre lo que algunos llaman "la construcción del otro". En consecuencia, el objetivo a perseguir, se sustenta en teorías como la filosofía y teología de la liberación, analizando el rol aculturador del sistema educacional, puesto que allí se han instalado formas de exclusión.

Contrariamente a los procesos de aculturación excluyente, la cosmovisión de las etnias en latinoamérica y toda forma de subalternidad en que ciertos grupos humanos han debido confinar sus derechos a negación u olvido, son posibilidades de re-escribir nuestra historia hacia una "nueva" forma de integración más humana. De allí que este canal pretenda crear un espacio para acceder a materiales que están en la web diseminados por diversos ciberespacios y que se vinculan a esta propuesta ética, con el fin de contribuir en forma comprometida con quienes compartan esta preocupación, al desarrollo de un ámbito crítico al colonialismo y sus influencias sobre nuestra identidad local, nacional e internacional.

Finalmente informo al lector que encontrará en este blog, reflexiones sobre los pueblos Amerindios en la Patagonia porque son un parangón de la subalternidad, del cual tenemos mucho que aprehender en la perspectiva de una "Etnoeducación Critica", más aun si alguien vive en esta zona austral denominada magallanes y que los kawesqar llamaron Setékser.

La Pedagogía Crítica como la Etnoeducación, nos permiten mirar el actual sistema educacional y la cultura de su contexto, desde una perspectiva alternativa que nos hace falta reflexionar en nuestras prácticas de socialización; esta "nueva" mirada nos ayudará a reconocer formas de exclusión social que estamos éticamente obligados a denunciar.